Latviešu valodas līmeņi (kategorijas) un testi
Esi jau daļēji apguvis latviešu valodu, un vēlies apzināt savas prasmes latviešu valodā? Lai noteiktu latviešu valodas līmeņi, jāizpilda valodas zināšanu novērtējuma tests (kategorijas un prasmes testi) – tas palīdzēs noteikt tavas latviešu valodas prasmes šobrīd.
Valodas novērtējuma testi un zināšanu līmeņi jeb kategorijas ir izstrādāti, lai palīdzētu valodas apguvējiem, skolotājiem un novērtētājiem noteikt valodas prasmju līmeni.
Pirmkārt, ir svarīgi, lai cilvēks pats apzinātos, cik labi pārvalda attiecīgo valodu. Otrkārt, tādā veidā valodas apguvējs zinās, kāda līmeņa kursiem pieteikties tuvākajā nākotnē un ar kādu ieguldāmo darbu rēķināties savu prasmju pilnveidošanā.
Būtiski, ka latviešu valodas līmeņi izstrādāti, pamatojoties uz starptautiskajām, oficiāli atzītajām Eiropas Padomes izstrādātajām pamatnostādnēm valodu apguvei (CEFR), kura ir visbiežāk izmantotā valodas līmeņu sistēma pasaulē. CEFR definē sešus valodas līmeņus, kas tiek apzīmēti ar latīņu alfabēta burtiem no A1 līdz C2 (kategorijas un prasmes testi).
Kādi ir latviešu valodas līmeņi, kategorijas un prasmes testi?
Latviešu valodas kategorijas, tāpat kā vairums citas Eiropas valodas, ir iedalītas trijos valodas prasmes līmeņos:
*pamata līmenis – A; *vidējais līmenis – B; *augstākais līmenis – C.
Katram valsts valodas prasmes līmenim ir divas apakšpakāpes:
zemākā – 1.pakāpe, un augstākā – 2.pakāpe.
Līdz ar to, kopā tiek izdalīti seši līmeņi, sākot no A-1 līdz C-2.
Tātad, latviešu valodā līmeņi ir A1, A2, B1, B2, C1 un C2.
Lūk, sīkāk noteikti kritēriji katram latviešu valodas prasmes līmenim (kategorijas) un pakāpei:
! Apraksts pie katra līmeņa norāda uz attiecīgu latviešu valodas zināšanu un prasmju apjomu, kuru apmācāmais spēj prasmīgi pielietot !
Pamata līmeņa 1. pakāpe (A1 – Latviešu valodas līmenis)
– persona spēj frāzēs un īsos teikumos sazināties par vienkāršām ikdienas tēmām, minimāli lieto profesionālo leksiku, lasa un saprot īsus un vienkāršus tekstus (piemēram, sludinājumus, reklāmas, paziņojumus), prot uzrakstīt personiska satura ziņas (piemēram, vārdu, uzvārdu, adresi, izglītību, nodarbošanos), uztver un saprot lēnā tempā skaidri runātus neliela apjoma elementāras struktūras tekstus par zināmiem tematiem;
A1 – iesācēju līmenis | A1 – prasmju apraksts |
| Klausīšanās | Es saprotu lēni un skaidri izrunātus atsevišķus vārdus, ikdienā bieži lietojamas frāzes, kad runā par mani, manu ģimeni un tuvāko apkārtni. |
| Lasīšana | Es varu izlasīt un saprast pazīstamus vārdus, nosaukumus, kā arī īsus teikumus, piemēram, ielu zīmēs, plakātos, katalogos. |
| Runāšana | Es varu vienkāršā veidā sazināties, ja sarunu biedrs teikto atkārto vai, ja nepieciešams, pasaka citiem vārdiem. Es varu uzdot vienkāršus jautājumus un atbildēt uz tiem, ja saruna ir par man labi zināmām tēmām. Es varu vienkāršā veidā pastāstīt par sevi, savu dzīves vietu vai cilvēkiem, kurus pazīstu. |
| Rakstīšana | Es protu uzrakstīt īsu, vienkāršu tekstu, piemēram, apsveikuma kartīti vai pastkarti. Es protu aizpildīt vienkāršas veidlapas, piemēram, ierakstīt savu vārdu, adresi un pilsonību viesnīcas reģistrācijas lapā. |
Pamata līmeņa 2. pakāpe (A2)
– persona spēj vienkāršos teikumos sazināties par ikdienas un viņai zināmām profesionālām tēmām, lasa un saprot vienkāršus tekstus par sadzīvi un darbu, prot aizpildīt tipveida dokumentus (piemēram, veidlapas, rēķinus, kvītis), prot uzrakstīt personiska satura īsus tekstus, uztver un saprot dabiskā tempā skaidri runātus neliela apjoma ar personas darbu un sadzīvi saistītus tekstus;
A2 – elementārais līmenis (Waystage jeb Elementary) | A2 – prasmju apraksts |
| Klausīšanās | Es saprotu biežāk lietotus vārdus un atsevišķas frāzes, kam ir saistība ar mani, piemēram, vienkāršu informāciju par sevi, ģimeni, iepirkšanos, dzīves vietu, darbu. Es varu uztvert galveno domu īsos, vienkāršos un skaidri izrunātos paziņojumos. |
| Lasīšana | Es varu izlasīt īsus un vienkāršus tekstus. Es varu sameklēt informāciju vienkāršos, ar ikdienu saistītos tekstos, piemēram, sludinājumos, reklāmrakstos, ēdienkartēs, sarakstos. Es varu saprast īsas un vienkāršas privātās vēstules. |
| Runāšana | Es varu sarunāties ikdienas situācijās, kur tiek runāts par man zināmiem tematiem vai darbībām. Es varu iesaistīties īsā sarunā, tomēr mana valodas prasme ir nepietiekama, lai patstāvīgi veidotu dialogu. Es varu vienkāršos teikumos pastāstīt par sevi, savu ģimeni, cilvēkiem, dzīves apstākļiem, savu izglītību un darbu. |
| Rakstīšana | Es varu uzrakstīt īsas zīmītes, vienkāršus paziņojumus un ļoti vienkāršu vēstuli, piemēram, izsakot pateicību. |
Vidējā līmeņa 1. pakāpe (B1)
– persona spēj risināt vienkāršu dialogu par sadzīves un viņai zināmām profesionālām tēmām, īsi formulēt savu viedokli, lasa un saprot vienkārša satura dažādas tematikas tekstus, spēj uzrakstīt tipveida dokumentus (piemēram, iesniegumus, pilnvaras, aktus), kā arī vienkāršus tekstus par sadzīves vai ar personas darbu saistītām tēmām, uztver un saprot dabiskā tempā runātus vienkāršas struktūras tekstus par profesionālām vai sadzīves tēmām;
B1 – zemāks par vidējo līmeni (Threshold jeb Pre-Intermediate) | B1 – prasmju apraksts |
| Klausīšanās | Es uztveru saturu skaidrā un literāri pareizā runā par pazīstamām tēmām, ar kurām es saskaros darbā, skolā, brīvajā laikā utt. Es saprotu radio un televīzijas raidījumu saturu, kad samērā lēni runā par aktuāliem notikumiem vai tematiem, kuri interesē mani personīgi vai profesionāli. |
| Lasīšana | Es saprotu tekstus, kuros izmantota ikdienā bieži lietota vai ar manu darbu saistīta valoda. Es varu saprast privātās vēstulēs aprakstītos notikumus, izjūtas un vēlmes. |
| Runāšana | Es spēju bez iepriekšējas sagatavošanās iesaistīties sarunās par mani interesējošiem vai ar ikdienu saistītiem tematiem, piemēram, ģimene, vaļasprieks, darbs, ceļošana, jaunākie notikumi. Es protu pastāstīt par pieredzēto vai par kādu notikumu, saviem sapņiem, cerībām, vēlmēm. Es varu vienkāršā veidā pamatot savus uzskatus un domas. Es varu pastāstīt stāstu, izklāstīt grāmatas vai filmas saturu, izsakot par to savu attieksmi. |
| Rakstīšana | Es protu uzrakstīt vienkāršu, saistītu tekstu par tematiem, kas man zināmi vai mani interesē. Es varu uzrakstīt vēstuli, aprakstot tajā savus pārdzīvojumus un iespaidus. |
Vidējā līmeņa 2. pakāpe (B2 – Latviešu valodas līmenis)
– persona spēj sarunāties par sadzīves un profesionāliem jautājumiem, skaidri formulēt un pamatot savu viedokli, lasa un saprot dažāda satura tekstus, spēj uzrakstīt darbam nepieciešamos dokumentus (piemēram, izziņas, pārskatus, protokolus, ziņojumus, aktus), kā arī izvērstus tekstus par sadzīves un profesionālām tēmām, uztver un saprot dabiskā tempā runātus tekstus par dažādām tēmām;
| B2 – vidējais līmenis (Vantage jeb Upper-Intermediate) | B2 – prasmju apraksts |
| Klausīšanās | Es varu saprast garāku runu un lekcijas, sekot līdzi pat sarežģītai argumentācijai, ja temats ir pietiekami pazīstams. Es saprotu gandrīz visu televīzijas ziņās un reportāžās par jaunākajiem notikumiem. Es uztveru gandrīz visu filmās teikto, ja lietota literārā valoda. |
| Lasīšana | Es protu izlasīt un saprotu pārskatus un rakstus par aktuālām tēmām, es uztveru autora pausto attieksmi vai viedokli. Es varu saprast mūsdienu autoru daiļliteratūras darbus. |
| Runāšana | Es varu diezgan brīvi un bez sagatavošanās sazināties ar dzimtās valodas runātājiem. Es spēju aktīvi piedalīties diskusijās par man zināmām tēmām, pamatojot un aizstāvot savu viedokli. Es varu izklāstīt dažādas tēmas, pamatot savus uzskatus par kādu problēmjautājumu, izvērtējot atšķirīgus viedokļus. |
| Rakstīšana | Es varu uzrakstīt skaidru tekstu, aprakstot detaļas. Es varu uzrakstīt eseju, ziņojumu, argumentējot vienu vai otru viedokli. Es protu rakstīt vēstules, sīki aprakstot man nozīmīgus notikumus un iespaidus. |
Augstākā līmeņa 1.pakāpe (C1 – Latviešu valodas kategorija)
– persona spēj brīvi sarunāties, pietiekami izvērsti izteikt un pamatot savu viedokli par dažādām tēmām, lasa un saprot dažāda satura un sarežģītības tekstus, spēj uzrakstīt dažādus lietišķos rakstus (piemēram, ieteikumus, raksturojumus, oficiālas vēstules), kā arī citus tekstus, bez grūtībām uztver un saprot dabiskā un raitā tempā runātus atšķirīgas struktūras tekstus par dažādām tēmām;
C1 – augstāks par vidējo līmeni (Effective Operational Proficiency jeb Advanced) | C1 – prasmju apraksts |
| Klausīšanās | Es saprotu garāku runu arī tad, ja tai nav skaidras uzbūves. Es bez pūlēm saprotu televīzijas raidījumus un filmas. |
| Lasīšana | Es varu saprast garus un sarežģītus dažādu veidu un stilu tekstus. Es saprotu garākas tehniskās instrukcijas un rakstus par specifiskiem tematiem pat tad, ja tie nav saistīti ar manu nodarbošanos. |
| Runāšana | Es varu brīvi izteikties, piemērotus vārdus un izteicienus īpaši nemeklējot. Es protu prasmīgi lietot valodu gan ikdienas situācijās, gan darba vajadzībām. Es varu precīzi formulēt savas domas un uzskatus, prasmīgi uzturot sarunu. Es spēju skaidri un vispusīgi izklāstīt sarežģītus tematus, izvērst atsevišķas tēzes un nobeigt savu runu ar atbilstošiem secinājumiem. |
| Rakstīšana | Es protu skaidri un loģiski uzrakstīt savas domas, izteikt viedokli. Es spēju uzrakstīt vēstuli, eseju vai ziņojumu par sarežģītiem jautājumiem, izceļot nozīmīgo un svarīgo. Es protu rakstīt konkrētam lasītājam piemērotā stilā. |
Augstākā līmeņa 2.pakāpe (C2 – Latviešu valodas kategorija un tā prasmes testi)
– persona spēj pilnīgi brīvi sazināties, izvērsti diskutēt par dažādām tēmām (arī par mazāk zināmām un sarežģītām tēmām un problēmām), spēj veidot sarunu atbilstoši situācijai, variēt valodas izteiksmes līdzekļus, pilnībā izprot dažāda satura, sarežģītības un stila tekstus, uztver zemtekstu un nozīmes nianses; spēj uzrakstīt dažādu veidu dokumentus, kā arī citus tekstus, uztver un pilnībā saprot jebkurā tempā runātus dažādas struktūras un tematikas tekstus.
| C2 – eksperta līmenis (Mastery jeb Proficiency) | C2 – prasmju apraksts |
| Klausīšanās | Es bez grūtībām uztveru un saprotu jebkuru runu – gan klātienes sarunas, gan pārraidītos tekstus pat tad, ja ātrā tempā runā dzimtās valodas runātājs. Es varu saprast arī runātājus ar dažādām izrunas īpatnībām. |
| Lasīšana | Es bez grūtībām varu lasīt dažāda veida, uzbūves vai valodas ziņā sarežģītus tekstus, piemēram, rokasgrāmatas, teorētiskus rakstus, daiļliteratūru. |
| Runāšana | Es varu bez grūtībām piedalīties jebkurā sarunā vai diskusijā, labi pārzinu gan frazeoloģismus ar pārnestu nozīmi, gan sarunvalodas vārdus. Es varu runāt pilnīgi brīvi un precīzi izteikt vārda nozīmes smalkākās nianses. Ja rodas grūtības kaut ko pateikt, es protu veikli pārveidot sacīto, lai sarunbiedri to nemanītu. Es spēju pilnīgi brīvi, skaidri un argumentēti, konkrētai situācijai atbilstošā veidā izklāstīt attiecīgo tēmu. Es protu veidot savu stāstījumu tā, lai klausītājam būtu viegli uztvert svarīgāko. |
| Rakstīšana | Es protu uzrakstīt skaidru, loģisku tekstu atbilstošā stilā. Es spēju rakstīt vēstules, referātus vai rakstus par sarežģītām tēmām tā, lai lasītājam būtu viegli uztvert svarīgākās vietas. Es protu rakstīt pārskatus un recenzijas gan par daiļliteratūras, gan speciālās literatūras darbiem. |
Prasmes testi latviešu valodas līmeņa noteikšanai!
Tagad, kad esam sīkāk iepazinušies ar latviešu valodas līmeņiem (kategorijas), būs aizraujoši noskaidrot savu prasmes līmeni! Lai to noskaidrotu, noteikti jāizpilda valodas zināšanu novērtējuma tests (prasmes testi). Ja meklē latviešu valodas testu online, Tev noderēs šīs saites:
Latviešu valodas (kategorijas) prasmes testi tiešsaistē:
1) https://ihriga.lv/lv/tiessaistes-valodas-parbaude/
2) https://www.mirte.lv/en/tests/latvian-online-test/proceed-to-the-test/
3) https://www.polyglotskola.lv/lv/testi/latviesu-valodas-tests-a-b (A un B)
4) https://www.polyglotskola.lv/lv/testi/latviesu-valodas-tests-b-c (B un C)
6) https://aliuslingua.lv/lv/testi/35-latviesu-valodas-tests
7) https://www.dialogs-ab.lv/par-mums/valodas-zinasanu-limena-noteiksana-testi/ (VISI LĪMEŅI ATSEVIŠĶI)
Papildus noderīga informācija latviešu valodas apguvējiem (kategorijas un prasmes testi)
!Svarīgi par valsts valodas pārbaudi (mazākumtautību pārstāvjiem vai iebraucējiem)
***Valsts valodas prasmes pārbaude (VVPP) ir jākārto personām, kurām nepieciešama valsts valodas (latviešu valodas) prasmes apliecība darba vajadzībām, pastāvīgās uzturēšanās atļaujas saņemšanai vai Eiropas Savienības pastāvīgā iedzīvotāja statusa iegūšanai.
***Persona ir tiesīga pretendēt uz pastāvīgās uzturēšanās atļaujas saņemšanu vai Eiropas Kopienas pastāvīgā iedzīvotāja statusa iegūšanu, ja ir apguvusi valsts valodu vismaz pamata līmeņa 2.pakāpē (A2).
*Valsts valodas (latviešu valodas) līmeņi mazākumtautībām (kategorijas un prasmes testi):
https://www.visc.gov.lv/lv/valsts-valodas-prasmes-limeni
*Valsts valodas prasmes pārbaudes kārtība:
https://likumi.lv/ta/id/330669-noteikumi-par-valsts-valodas-zinasanu-apjomu-un-valsts-valodas-prasmes-parbaudes-kartibu
Ieskaties arī šeit!
Latviešu valodas prasmes līmeņi detalizētākā izklāstā:
1) https://valoda.lv/latviesu-valodas-prasmes-limeni/
2) https://maciunmacies.valoda.lv/maci/valodas-prasmes-limeni
Noderīgs resurss latviešu valodas apguvei:
https://www.integration.lv/lv/macies-latviesu-valodu
Lasi mūsu rakstus arī par svešvalodām:
Kādas svešvalodas labāk apgūt, lai mainītu savu dzīvi?
Kur atrast labu svešvalodas privātskolotāju?
Kā būt laimīgam? Mācies svešvalodas!